“白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！贝汗?jié)后，隨著大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》的熱播，這首清代詩人袁枚創(chuàng)作的小詩《苔》一夜爆紅。節(jié)目中，支教老師梁俊和貴州烏蒙山區(qū)的孩子用宛如天籟的聲音動情演繹了《苔》這首孤獨(dú)了300年的小詩，一夜之間，孩子們質(zhì)樸無華的聲音，感動了億萬中國觀眾的心。

苔蘚是一種低級植物，多寄生于陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和頑強(qiáng)性格，并不因?yàn)榄h(huán)境惡劣而喪失生長的勇氣，憑著堅強(qiáng)的活力在角落里默默生長，煥發(fā)青春的光彩。苔花雖然如米粒般大小，靠自己生命力的頑強(qiáng)，爭得和花一樣開放的權(quán)利。只要能夠開放，結(jié)出種子，繁衍后代，便是生命的勝利。

正是《經(jīng)典詠流傳》發(fā)掘出了詩詞經(jīng)典里的璀璨明珠，讓《苔》這首小詩，乘著音樂的翅膀，流傳的更加寬廣，更加久遠(yuǎn)，流傳到億萬中國人的心中。讓《苔》這首小詩穿透歷史，再次照亮當(dāng)代中國人的心靈，讓更多人看到，在中國還有很多很多支教的“梁老師”，默默無聞地做著普通平凡而又意義深遠(yuǎn)的支教工作，也有很多很多大山里的孩子默默生長著，等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去幫助。就像歌里唱的那樣，風(fēng)一來，花自然會開。

梁俊老師給了孩子們希望的種子，于是，種子種在了每一個孩子的心里，在她們的生命中開了花。梁俊老師點(diǎn)亮了一支蠟燭，燭光照亮了孩子們的內(nèi)心世界。或許有一些孩子一輩子也走不出大山，見不到大山外面精彩的世界，但那內(nèi)心燃起的燭光，一定會照亮她們今后人生的路。

這首袁枚的小詩，也是我們生命的注解，我們都是平凡人，就像生長在角落里的苔，微不足道，卻悄悄地綻放著青春?！短Α肥菍懡o你我，寫給綻放在天地之間的每一個平凡又尊貴的生命。

生命有大有小，生活有苦有甜，人生的過程中有完美也有缺憾。牡丹有牡丹的華麗富貴，苔花有苔花的安然自在，我們雖然不知道自己將來的結(jié)局會怎樣，但仍要如這苔花一樣，盡可能在工作和生活中把自身那微弱的能量，發(fā)揮釋放出來，微笑著，勇敢地面對工作生活中的磨難與坎坷，創(chuàng)造更加美好的生活。

生活中，天才和英雄總是少數(shù)，我們大多數(shù)人是平凡而又普通的人，我們身上沒有天才的智慧和英雄的光環(huán)。我們在平凡的崗位上做著普通的工作，做著我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，周而復(fù)始，默默無聞，可我們也是社會生物圈中的一節(jié)，社會離開了普通人的奉獻(xiàn)夠不成一個完整的社會。就像那微小的苔花，不引人注目，更無人喝彩，仍然執(zhí)著地開放，認(rèn)真地把自己最美的瞬間，毫無保留地綻放給了這個世界。

生命中有些東西是不可以選擇的，比如天生的資質(zhì)，美麗的容顏；但也有能夠選擇的，比如對待生命的態(tài)度，人生觀的角度，對美好生活的熱愛，不同的選擇，使生命呈現(xiàn)了不同的風(fēng)貌色彩。自然界中的植物，大多離不開太陽的光輝，而對于苔花來說，陽光照不到的地方，才迎來生命的春天。面對生活中的困難，要擁有樂觀的態(tài)度，學(xué)會換位思考，凡事要往好的方面想，這樣你才能開心，只要你天天開心，生活才會有樂趣，生活才會有滋有味。

人生只有幾十年的時光，人生不可能重新來過，青春轉(zhuǎn)瞬即逝。讓我們在生活中，像苔花那樣，永遠(yuǎn)充滿自信，積極勇敢地綻放自己，給自己留下一段溫馨而美好的青春回憶。